Foreslår ny rammeplan
En komité har foreslått en ny rammeplan for å gjøre bachelorstudiet i revisjon mer fleksibelt. - Når spørsmålet om revisjonsplikt er avklart er det trolig at kunnskapsdepartementet vil initiere en ny rammeplan, mener amanuensis Eddie Rekdal ved Høgskolen i Molde.
Bachelorgradstudiet i revisjon tilbys i dag ved 12 studiesteder, se oversikt nedenfor. Bestått bachelorgrad med karakteren C eller bedre i fagene rettslære, revisjon, skatterett og årsregnskap/god regnskapsskikk, tre års variert revisjonspraksis og bestått praksisprøve, gir grunnlag for å søke Kredittilsynet om godkjennelse som registrert revisor.
I tillegg til de mer tradisjonelle revisjonsfagene revisjon, regnskap, skatterett og rettslære undervises det i en rekke andre økonomisk administrative fagområder. Studenter som i utgangspunktet har valgt økonomi og administrasjon kan gå over til revisorstudiet i løpet av studiet siden 90 av 180 studiepoeng er felles med revisjonsstudiet. Etter fullført bachelorgrad er det mulig å søke på masterstudier.
Bachelorstudiet i revisjon er basert på en rammeplan fastsatt av Utdannings- og kunnskapsdepartementet (nå: Kunnskapsdepartementet) i 2003, senere oppdatert i 2005. Rammeplanen på 180 studiepoeng (6 semester) er fordelt med 90 studiepoeng i generelle økonomisk-administrative emner og 90 studiepoeng i revisjonsfaglige emner. Dette er krav fastsatt i forskrift til rammeplanen.
- Det har særlig fra skolenes side vært uttrykt misnøye med rammeplanens manglende fleksibilitet, sier amanuensis Eddie Rekdal. Temaet ble derfor satt på dagsorden og debattert i et møte (samarbeidsforum) mellom høgskolene som tilbyr revisorstudiet og Revisorforeningen i oktober 2006. På initiativ fra samarbeidsforumet nedsatte Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA) i januar 2007 en komité bestående av Trine Ellekjær (Høgskolen i Oslo), Bjørgunn Havstein (Handelshøgskolen i Bodø), Tove-Gunn Moen (Universitetet i Stavanger) og Eddie Rekdal (Høgskolen i Molde) for å vurdere rammeplanen for revisorstudiet. Komiteen la fram forslag til diskusjon på samarbeidsforumet i november 2007. Etter en diskusjon i dette møtet ble man enige om forslag til ny rammeplan:
Rammeplan for bachelorgradsstudiet i revisjon
90 sp. generelle økonomisk-administrative emner
Bedriftsøkonomisk analyse 30 studiepoeng (sp.)
Administrasjonsfag 25 sp.
Samfunnsøkonomi 15 sp.
Metodefag 20 sp.
90 sp. revisjonsfaglige emner (krav i forskrift til rammeplanen)
Finansregnskap m/avslutning 5 sp.
Regnskapsteori 5 sp.
Regnskapsorganisasjon 5 sp.
Regnskap og budsjettering i offentlig sektor 5 sp.
Rettslære 15 sp.
Skatterett 20 sp.
Revisjon 20 sp.
Årsregnskap og god regnskapsskikk 15 sp.
Forslag til ny rammeplan
90 sp. generelle økonomisk-administrative emner (som ovenfor)
-
60 sp. profilering i «revisjonsfag»
Revisjon 10 sp.
Årsregnskap 15 sp.
Skatterett 15 sp.
Rettslære 10 sp.
Intern kontroll og regnskapsorganisasjon m/IT 10 sp.
30 sp. til disposisjon for den enkelte skolen og/eller studenten
Forslaget er bygd opp etter samme modell som NRØAs plan for bachelorgradstudiet i økonomi og administrasjon og krav til utdanning i forskrift for regnskapsførere: 90 sp. obligatoriske fag, 60 sp. profileringsfag og 30 sp. valgfag.
Disse tilbyr en Bachelorgrad i revisjon | ||
|---|---|---|
Skole |
e-post |
Internettsider |
Handelshøgskolen i Bodø |
postmottak@hibo.no |
www.hhb.no |
Handelshøyskolen BI |
studier@bi.no |
www.bi.no |
Høgskolen i Hedmark, avd Rena |
postmottak@hihm.no |
www.hihm.no |
Høgskolen i Harstad |
postmottak@hih.no |
www.hih.no |
Høgskolen i Molde |
post@himolde.no |
www.himolde.no |
Høgskolen i Nord-Trøndelag |
postmottak@hint.no |
www.hint.no |
Høgskolen i Oslo |
postmottak@hio.no |
www.hio.no |
Universitetet i Stavanger |
post@uis.no |
www.uis.no |
Høgskolen i Sør-Trøndelag /TØH) |
postmottak@hist.no |
www.hist.no |
Høgskolen i Telemark |
postmottak@hit.no |
www.hit.no |
Høgskolen i Østfold |
postmottak@hiof.no |
www.hiof.no |
Universitetet i Agder |
postmottak@uia.no |
www.uia.no |
Videre framdrift
I ovennevnte møte fikk også komiteen i oppdrag å utarbeide emnebeskrivelser til rammeplansforslaget. - Dette arbeidet er vi nå i gang med etter innspill fra eksamenskomiteene for de fire fagene hvor det stilles særskilt karakterkrav og hvor det gjennom en frivillig ordning utarbeides felles eksamen for alle skolene, sier Rekdal.
Han legger til at det er meningen å sende forslaget ut på en uformell høring blant skolene og eventuelt diskutere det i forbindelse med «Regnskapstreff i Sør» ved Universitet i Agder i juni før forslaget behandles av NRØA, som har rådsmøter tre ganger i året.
- Fordi rammeplanen er fastsatt av departementet i forskift, er en formell prosess nødvendig i det videre arbeid og det vil være hensiktsmessig å avvente den formelle prosessen til konklusjonene fra revisjonspliktutvalget foreligger, sier han.
Han tror det neppe vil ha noen hensikt å ta kontakt med departementet med sikte på en ny rammeplan før utfallet av revisjonsplikten er klart. På den annen side er det trolig at departementet vil initiere en ny rammeplan når utfallet er klart fordi det vil være ganske avgjørende for revisorstudiets innhold og for hvor mange studieplasser vi bør ha på studiet. Men innen den tid kan det være greit å ha klar en rammeplan som skolene er enige om, og det er dette som er formålet for komiteens arbeid, avslutter han.
Revisorutdanning og rekruttering
Overgangen til bachelor- og mastergradutdanning på høgskoler og universiteter synes å bli positivt oppfattet hos revisjonsselskapene. En konsekvens av omleggingen er at de beste studentene i større grad verves tidligere enn før allerede etter fullført bachelorgrad.
HR-direktør Bjørn Vihovde hos Ernst & Young synes også at omleggingen har fungert helt greit, men at det er en viss usikkerhet om hvordan studiene endelig blir når det hele har satt seg litt. Han har imidlertid stor forståelse for at skolene har gjort en del omlegginger i den innkjøringsfasen som nå har vært.
En konsekvens for Ernst & Young har vært at de nå må rette seg mot flere kull med hensyn til rekruttering. - Vi rekrutterer relativt mange fra bachelornivå fordi vi ønsker å få dem til å velge et for oss riktig master-studium. Venter vi i fem år - til de allerede har fullført en mastergrad - er vi avhengig av at de har tatt den mastergraden vi ønsker, normalt master i regnskap og revisjon, eventuelt er innstilt på å ta en master til, sier Vihovde.
Han forteller at det er ikke er uvanlig at dem som rekrutteres på bachelornivå, får finansiert masterutdanningen mot en forpliktelse om bindingstid.
På spørsmål om utviklingen videre peker Vihovde på viktigheten av at skolene tilpasser seg næringslivets behov. Han synes også det er uheldig at en som får en mastergrad i regnskap og revisjon ikke samtidig får tittel som siviløkonom, noe andre masterretninger gir. Selv om dette vel er en tittel som får mindre betydning etter hvert, så er fortsatt noen opptatt av å få denne.
Leder av revisjonsvirksomheten i KPMG Asbjørn Næss sier at transaksjonene som går inn i regnskapet og omfanget av rapporteringen er blitt mer kompleks og at det derfor er nødvendig at revisor gis en tyngre akademisk bakgrunn. Overgangen til bachelor og master gir fleksible muligheter for å rekruttere på forskjellige nivåer, noe som vi vil kunne dra nytte av fremover, sier han.
De mellomstore og mindre selskapene har tradisjonelt i stor grad rekruttert medarbeidere direkte fra høgskolene og i mindre grad fra det som tidligere ble benevnt som høyere revisorstudium. De synes ikke å ha merket særlig til endringen i revisorutdanningen - bortsett fra at de nå i større grad merker konkurransen fra de største selskapene. Dette er også noe som statsautorisert revisor Paul G.M. Thomassen i Kjelstrup & Wiggen kan bekrefte. - Vi rekrutterer vanligvis fra bachelor og i mindre grad fra master. De store ser nå ut til å ha gått inn i et marked der de mellomstore tidligere hadde en brukbar kontroll, sier Thomassen. Han oppfatter det også slik at dette er den største effekten av endringen i revisorutdanningen.
